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霸凌的徵兆

 

     家長或老師可能會有這樣的疑問:孩子們在學校常常打打鬧鬧,實在很難分辨是好玩還是霸凌事件
     呢? 兒童福利聯盟文教基金會 (民93)針對國小兒童校園霸凌現象調查報告指出,有以下一些判斷
     的依據,協助大家作區別:
    (一) 面部表情。打鬧時臉部表情是高興或愉悅的;霸凌時表情則是猙獰的。
    (二) 參與意願。打鬧是孩子可以自己決定要不要參與;霸凌則是被迫或是被挑
           釁而參加的。
    (三) 用力程度。打鬧時通常不會使盡力氣傷害他人;霸凌時則是非常激動的、失去控制的。
    (四) 角色是否轉換。打鬧時孩子們的角色可能轉變;但是霸凌通常是固定角色。
    (五) 是否群聚。打鬧結束後孩子還是會一起玩;霸凌結束後則大家一哄而散。
    (六) 蓄意程度。霸凌的發生,是霸凌兒童有意傷害其他兒童。
    (七) 重複發生。霸凌現象會重複發生,而且特定的孩子可能長期受到欺壓。
  • 學生被霸凌時的徵兆
     (一)生的衣服、書本等個人物品,有所缺損時(撕痕、遺失)。
     (二)v學生身上有難以解釋的傷口 (割傷、瘀青)
     (三)v學生與朋友相處的時間變少
     (四)v學生會害怕到學校,或是害怕走路到學,或者是害怕參加社團活動v,,學生上下學的路徑變得
           不合理,或是花更久的時間在上下學。。
     (五)學生對課程忽然變的沒興趣,或是表現變差,當學生回家後,常表現情緒低落之情況
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