分類: 102高中部閱讀心得    

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第二十一頁

學校名稱:屏東縣立東港高級中學

年級:一年級

班別:四班

科別:

作者:李怡真

參賽標題:第二十一頁

書籍ISBN:974442896

中文書名:第二十一頁

書籍作者:李家同

出版單位;九歌出版社有限公司

出版年月:20062

版次:初版

圖書作者與內容簡介

    本書以小故事形式,告誡自己要保有羞愧與感恩之心,他常常跟自己說原來自己比別人都幸運,世界上比我不幸的人比比皆是,也告誡人們要存好心、做善事也要有學習的精神這才是重要。

有一位教授在他臨終之時,一直掛念他一直任教一所兒童中心一位輟學的學生,而身旁的人動用所有人力資源尋找這位學生。在病床前,教授要他翻開第二十一頁,這一頁是教授在他輟學之前為他上的最後的一堂課的最後一頁!

 

內容摘錄

  p26 他這次沒有提到微生物,他只教了我們一個道理:「你們應該關心不幸的孩子」。這也是我一生中最重要的一堂課。

  

 

    p55 李老師,你有好多博士學生,我卻只有國中畢業,你肯不肯承認我也是你的學生?

  

    p74 其實我從來生命就弄不清楚生命的意義,但我知道如何過有意義的生活。這麼多年來,我一直扮演著好母親的教角色,好多小孩也因此有了母愛。

 

三 我的觀點

   看完這本書,讓我們了解這世界比比皆是生活困苦、環境惡劣的人,讓我了解我們目前的生活有多麼優渥、多麼幸福  

這本書有十二篇小故事,其中令我應象深刻的兩篇有:第二十一頁和麵包大師傅。〈第二十一頁〉教授臨終前,一直掛念著一位學生,所以託他的同事幫他尋找這位學生,最後習題念完了,學生說:「老師,我已會了,請您放心。」這堂課,教授教了我們一個道理:「你們應該關心不幸的孩子。」這句話讓我深深了解,我是一個多麼幸運的孩子,有父母的疼愛,有朋友的相伴,不像有些因為父母離異,或是功課不好,而被認為是壞學生的人。功課不好的人,其實不一定是壞學生,因為他們只是讀書的環境不如他人,或是家裡沒有多餘的錢讓他們補習而已,只要他們不要變壞,不要去夜市販賣盜版光碟,不要去KTV打工,不要去跳八將等做些讓人年以接受的事,都是大家眼中的好學生,所以要提醒時下年輕人,不會讀書沒有關係,只要好好的學習一技之長。

一位不知名的年輕人,是老師的忠實讀者,聽說老師喜歡品嘗麵包,這幾個月送了許多麵包。有一天老師回家時,看到那位年輕人,正要騎機車回去,老師尾隨其後,也順利找到了麵包店。學生在與老師相見的過程中故弄玄疑!他也讓老師品嘗各種麵包,雖然他無法讀書但也沒學壞,也沒放棄他的人生而再一次的證明他沒忘了他的老師的諄諄的教誨。又再讓他老師稱讚:你是我教過最優秀的學生。要是現在的學生跟老師還能夠抱持這種心態,我想就沒有所謂的叛逆學生跟言語暴力老師了。

李家同老師的自序裡有闡述到:「人的心中要時時提醒自己要有羞愧與感恩之心」,不要因為我們生活在優渥的環境中,而不要忘了用我們的雙手拉他們一拔,為他們點亮心中的那一把火,替弱勢族群出一份心力,替他們弄清楚生命意義,知道如何過有意義的生活,也讓我們自己的生命活得更有意義。我們這些學生,應該要讓營養午餐發揮他的功效,要吃多少盛多少,而讓一些家境貧困的同學,可以把剩下的飯菜帶回家當晚餐,讓他們不用擔心沒錢買晚餐,還需要餓著肚子,這些事都人人都可做到,也達到不要暴殄天物的道理。

教育部現在實施十二年國民義務教育,就是不想要讓現在的學生,因為自己家境不是那麼優渥,而就放棄自己繼續升學的機會;或是讓一些不是那麼喜歡讀書的學生,國中畢之後,去職業學校學習一技之長,不要以後成為人們口中的啃老族。

就像我二姐,並不是那麼喜歡讀書,但她在國中時,就已經清楚了解自己將來的目標,所以當時在抉擇要就讀普通高中或是就讀職業學校時,就比別人輕鬆許多,因為當時我的父母親也非常贊成與支持她去就讀職業學校。雖然我父母後

來覺得不妥,希望她可以找更好的出入,但是我二姐還是堅持自己的理念,我二姐她又經過幾番的努力與據理應爭後,最後終於也軟化我父母,答應她去就讀美容美髮科,所以我家也算是一個非常民主的家庭,會先以孩子的意見和興趣優先考量。

 

 

四 議題討論

  我們生活在資訊爆漲的時代,但有人說也是最可憐的時代,這是為什麼呢?   

 

 

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雨啊,請你到非洲

 

班級:104   座號:20   姓名:王瀞御

書名:雨啊,請你到非洲

作者:金惠子   譯者:孫志鳳

出版社:天下雜誌

ISBN碼:978-986-6948-22-0

出版日期:20070105

 

 

相關書訊:金惠子是韓國知名演員,受到世界展望會邀約,而前往非洲旅行,戰爭、飢荒讓她體會了人生無常,因此她收養了當地貧困家庭的孩童,在本書的後幾頁是那些貧困地區孩童寫給她的信,讀者們可以從字裡行間中看到她對那些孩童的付出是不求回報的。金惠子受委託先後到了肯亞獅子山伊索比亞,與索馬利亞,自己也和朋友詩人到了印度,本書寫出了人性軟弱的一面,值得人們省思。

 

 

內容摘錄:

現在的生活如果只是短暫的旅遊,我就是選錯地方了。詩人千祥柄的失禮寫著:「債這美好人間易遊ˊ之後,我想回到天國,然後說:『人間真美呀!』」但我可能會說:「我的人生有店枯燥,當然,也有些瑣碎的小事讓我感到幸福過......。」(p.31

    他用蚊子班的聲音說:「Give me eat!(給我吃的)誒,我真忘不了那個小男孩渴望的眼神!(p.45

    我不禁喃喃自語:「絕不能發動戰爭,無論是什麼理由,絕不能開戰。不能打這些孩子,那怕是用花!」說著說著,便睡著了。(p. 47

 

 

三、我的觀點:非洲是人們俗稱的黑暗大陸,生活環境非常的落後,難道落後的國家人民就不應該有人權嗎?

    人民三餐不能溫飽為了爭奪水資源與鄰近國家經常發生小規模戰鬥,在上位者又無法體諒老百姓的心酸,錯誤的政策導致內亂頻傳,內亂外鬥所帶來的影響讓非洲一直處在未開發國家,武力真的可以解決所有的問題嗎?戰爭勝利了,生命卻失去了,那又有什麼意義?在那些非洲孩童眼中,真正的幸福到底是什麼?是能夠飽餐一頓?還是能夠有好衣服穿?其實真正的幸福不是這些稍縱即逝的消耗品,而是我們的關懷和鼓勵,能帶給他們無數的感動和無數的鼓舞,讓他們擁有勇氣將困難迎刃而解,使他們能夠脫離人間煉獄,他們要的也不是我們的同情,這樣只會使他們感到自卑。

    聯合國也應抵制戰爭的發生,以達到世界零戰爭之榮景,至於外債的部份,懲處貪官污吏,聯合國應因應偏遠地區各國之許可範圍來做償還,同時也應該為每個孩童規劃課程,且強制每位達學齡之兒童,至該國之學校就讀,以增加孩童識字率,並且在畢業後,位每位學生找到出路,使他們有工作,但....在增強此類建設之同時,也須落實國民教育,教導每位國民衛生、民主和生理安全之常識,以降低犯罪率!同時,也應廣設醫院,使大家都有機會就醫,以降低死亡率!經由此建設,非洲及其他偏遠地區之國家,便可以持續的發展,讓世界上沒有所謂的貧窮!

    我們家族聚餐時總是很喜歡挑那種可以吃到飽的餐廳,因為覺得划算,可是台灣人心理上總會覺得錢都付了吃多少算多少,反正多裝一點沒吃完也是那些錢,可是每樣卻都只吃一兩口就丟著,這樣的行為在吃到飽餐廳常常出現,每次進去都會看到服務生在收餐桌上的廚餘,要是那些食物拿去給非洲的人吃他們不知道會有多珍惜,如果那些浪費的人知道非洲人光飽餐一頓都有困難的話,他們還會如此奢靡嗎?生活在衣食富足國家的我們是不是也應該發揮一己之力幫幫非洲國家的人民,人類之所以可以在地球上生存好幾千年,是因為我們懂得互助,懂得分享,這就是人類最難能可貴之處,世界上最長的距離,就是頭腦到胸懷的路程,因為有些人一輩子都無法到達。

 

 

四、討論議題:如何杜絕飢荒與戰亂,讓非洲的孩子們也能像我們一樣健康快樂的成長?

 

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夢想

學校名稱:縣立東港高中

 

班  級:104

 

作  者:鄭靖雯

 

參賽標題:夢想

 

書籤ISBN9789575453808

 

中文書名:簡愛

 

原文書名:JANE EYRE

 

書籍作者:夏綠蒂‧勃朗特

 

書籍編譯者:梁緒婷

 

出版單位:志文出版社

 

出版年月:19883月/19961

 

版  次:初版/再版

 

 

●相關書訊:

作者簡‧愛是個執著又反抗的孤兒,歷盡滄桑,來到一間慈善學校,在校求學期間簡‧愛靠著毅力與堅持完成學業,得到寶貴的教書機會。八年後,與羅基斯特互有好感,卻在結婚時恍然大悟,羅基斯特是位妻子患有精神疾病的丈夫,簡‧愛為了逃避而離家出走,路途上,卻後悔而返回,卻發現他的妻子縱火使他的雙眼失明,而簡‧愛不顧羅基斯特的缺陷,和羅基斯特完成婚禮,過著喜樂的日子。

 

二●內容摘錄:

命運錯待了我,我沒有智慧來保持冷靜;我變的不顧一切;接著,我就墮落了。現在,雖然任何一個墮落的笨蛋說了可鄙的下流話,都會激起我的厭惡,可是我並不能自以為比她好一點,我不得不承認他和我是在同一個水平上。我但願我以前站穩了腳跟──上帝知道我現在是不是站穩了!在受到引誘要犯錯誤的時候,要害怕悔恨,愛小姐;悔恨是生活的毒藥。(p.187)

 

三●我的觀點:

人的一生總不可能是麼的十全十美,但只要我們去努力相信這一切就能變的不一樣,得到那所謂自己最像要的環境與生活。在現實生活上,我們總是看著報章雜誌和媒體報導著許多家庭環境囊空如洗卻出現一個狀元,高分上榜台國立大學或明星學校,這就是他們努力的改變自己所想要讓未來更完美無缺的妙計,在過程中總會有很多的犧牲,但在成功的那一剎那,便覺得自己先前所有的犧牲是值得的,而簡愛的一生中讓我感受到的也是這麼如此,雖然他和舅母居住在一起的時候總是遭受到她的舅母和表兄弟姐妹的凌虐或不平等的待遇,但當她被送去羅渥德慈善學校時,在一開始崎嶇,但她對自己做了一些改變而交到了最知心的好友,經過她在羅渥德六年的努力又加上在裡頭當教師的經驗,當她送出廣告應徵家庭教師的時候,一下子就應徵上了,從此離開了那三餐吃不飽又待遇不好的慈善學校,正當她要離開時,遇上了原本在她舅母那兒當僕人的時候,她卻是被讚不絕口的,代表著她承受的和努力的真的如願以償,到達到人生地不熟的環境當家庭教師時,遇上了自己的依靠,當中一樣是會有一些付出與代價,但最後她得到了卻不是她所後悔的東西。

這一本書在一開始對我而言是很陌生的,但我鼓起自己的耐心和毅力,仔細的閱讀像螞蟻般的字字句句,剛開始總是覺得無奈,但一頁頁有些泛黃的紙張被我看過之後,這則故事卻讓我有著起雞皮疙瘩的感覺,這一本書中的主角真令人是為楷模,描述一位從那麼困難到最後成功甚至得到自己的幸福的那時刻,讓有著夢想的人似乎覺得自己也會像這位故事中的女孩,總有一天一定會達到自己像要的那夢想,即使在怎麼的遙遠、在怎麼的不可能,就是抱持著那種想得到成功的滋味努力前進達到自己想擁有的那目的地。

這也正適合著我們這些未踏上真正更忙碌高中生活的高一生,但我總覺得一個人如果真正的想要得到自己所想要的,或是達到成功,第一個步驟,就是知道自己像要的是什麼、方向在哪裡,第二步驟,要有規劃和實施,第三個步驟,要有檢討和省思,持續的坐著這些努力向信自己總有一天一定會實現,或許有時和友人一起執行,即時比你遙遙領先,提醒的是自己更不能因此而氣餒,更要告訴自己能做到又或自己就是那種大器晚成的人,只要功夫深,鐵杵磨成繡花針,遵循著對的方法,相信再我們高中三年後一定能得到一所自己真正想要的理想大學。

俗話也常說:「機會總是留給有準備的人。」當你適當的做準備,持著那個信心、相信的態度,到最後必能簡單的到自己手中,例如:很多的偶像明星,在螢光。幕前是受到大眾的羨慕,但當你發現他背後的故事時,他們的家中可能是有多麼重的負債追著他們跑,但他們保握住機會一直的往前衝,他們把所有的家中債務還的精光,甚至還買起了更好的房子讓自己的家人和孩子不在受點委屈或不滿足。

生活上,成功和失敗的例子比比皆是,從學生到出社會的成功人物,我們都有好多人能讓我們參照和學習,這不就代表著每個人都是有機會的嗎?只是看自己是否有好好的把握它,我相信,努力過後的我們一定能得到那片絢麗的天空。

書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟,熬過困苦,未來將海闊天空

四●討論議題:

在這經濟不景氣的時代,假如你身邊的親友也因過世而留下可憐無辜的小孩,你是否也會欣然的領養這小孩,像是對待自己小孩子般的對待他?

 

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雲海頂峰,看見內心的遼闊


班級:二年二班
姓名:蔡昀珊
座號:15
ISBN:9789865823177
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探索生命~最後十四堂星期二的課

 

學校名稱:縣立東港高中
年  級:二年級

班  級:
202
科  別:

名  次: 第三名

作  者:盧昱蓁

參賽標題:探索生命~最後十四堂星期二的課

書籍ISBN
9578468512
中文書名:最後十四堂星期二的課

原文書名:
Tuesdays With Morrie
書籍作者:
Mitch Albom
出版單位:大塊文化

出版年月:1998

版  次:初版


圖書作者與內容簡介:

本書是一位年輕的記者與一位垂死的老人探討、學習生命的故事,曾經他是老師眼中的希望,但進入社會後他經常在在現實與理想中掙扎著,直到有一天他又偶遇了他的老師墨瑞.史瓦茲,但這時的他已確定罹患了ALS一種無藥可醫的神經系統重症,在他人生中最後幾個月,他利用每個星期二都給作者上一堂課,討論著每個人都曾面臨過或是困惑過的內容,他沒有什麼長篇大論,只是從生活中一些細小的事中挖掘出的單純理論。
內容摘錄:

對一個女人的愛,或失去所愛的人的悲傷,或是我現在所遭受的,因病因死而來的恐懼與痛苦。如果你壓抑情緒,不讓自己完全體驗它,你就無法不執著,因為你忙著在害怕。你害怕痛苦,你害怕悲傷,你害怕愛所帶來的易受傷害的心。但你若全心投入這些情緒,讓你自己整個人沒入其中你就完完全全體驗到它。你就知道什麼是痛苦,你就知道什麼是愛,你就知道什麼是悲傷。唯有如此你才能說:「很好,我體驗了這個情緒,我認出了這個情緒,現在我需要從中脫身」(p.129
我的觀點:

作者的老師,也可以說是我們所有人這十四堂課的老師,因為疾病必須開始去面對死亡,但死亡並沒有帶給他絕望,而是使他更積極的去面對它最後的生命。
本書所帶來的十四堂課分別談論到了愛、衰老、寬恕、婚姻、遺憾、世界……,當然最重要的「死亡」也是討論的重點,我們都害怕死亡,我們認為死亡是一件悲傷的事,但難道活著就是快樂嗎?我們都了解死亡是無可避免的事,所以他說我們應該隨時做好死亡的準備,因為當你學會了死亡,你就學會活著,當你了解到自己的死期就將近時你還會汲汲營營的追求那些你自以為很重要的東西嗎?學會了死亡我們才會學到如何生活,也會發現其實我們常小看一樣東西對我們真正的價值在哪,就窗戶來說吧,當你是個四肢健康活力十足的人時,你所看到的窗戶就只是一個平凡的窗戶,你絕對不會覺得它對你的生命有任何的意義,但當你像教授一樣得了ALS一種會使你的肌肉逐漸沒力的疾病時,你所看到的窗戶就不僅僅是如此,你會從它看到樹木的成長,看到四季的變化,也似乎看到你的日子正一點一滴的流逝,這都是你健康時看不到的,而你也會從中發現其實生命的意義並沒有那麼複雜。
在第五堂課他們談論到了家庭,有時候我會想如果我是個孤兒那我的個性也會如現在一樣嗎?如果我的家不像現在一樣溫暖富足而是貧困潦倒那我還可以保有我的依賴嗎?我想是不行吧!或許我會變得更堅強但也有可能變得更糟,我非常相信家庭會造就一個人,我也認為每個人不同的個性絕不是天生就是如此的,或許我們是長大了必須面對這個社會更多當初我們不知的層面才又改變了我們,我們或許會變得更堅強,更獨立,但當我們生病或遇到任何困難時,我們第一個仍是想到家人,沒有家人我們在面對多難關時就無法如此從容,當你知道你有家人守護你時,那中安全感是沒有任何東西可以抵過的。
十四堂課說多不多但卻帶給了我非常多的感觸,每前進一堂課都有不同的體悟,像在第二堂課時他說到自憐自艾的善用,這或許是大多數人對墨瑞教授的困惑,當他在面臨生命的盡頭時,為何他還是可以談笑聲風的為別人解惑與他人聊天,難道他都不會感到憤怒、怨恨覺得命運待他不公平嗎?每當我們遇到困難甚至是面臨自身的生死問題時,這是我們常常想到的方面,我覺得自己也是這樣的一個人,總喜歡抱怨,總是覺得別人什麼都比我好,總覺得命運待我不公平,讓我的哥哥又帥又高瘦而我卻又矮又胖,讓他數理科都比我好讓我卻總是一片滿江紅,我們常用自憐自艾的眼光看自己,都只想到命運對我們的不堪,讓自己不斷的消沉,但其實我總是沒看見命運待我寬厚的那一面,看完墨瑞教授的想法使我省思為何我們要一直執著於自己的缺點上呢?我們何不放眼看看其他人,當你看到世界上其他人的痛苦時你才會發現自己在意的那些缺點是多麼微不足道的小事,而自己的想法是多麼的不知足,但他說其實也不是說自憐自艾完全不好,我很喜歡他這個說法,他說它讓我們紓解一下對自身命運的埋怨,結果大多數的人卻都是一陷下去就失去了向上爬的動力,但我們是可以選擇的,墨瑞教授選擇的方式是每天早上掉幾滴眼淚為自己所失去的默哀一下,接著再重新專注在他未失去的好東西上,我們對人生的態度是可以改變很多東西的,不只是我們本身,或許我們還會改變身邊的其他人,當你覺得它可怕它才會可怕,當你看著生命的流逝或許你感到萬分的恐懼,但卻沒有想到你比其他在一瞬間失去生命的人有更多的時間說再見。
在最後第十四堂課時,墨瑞教授和作者都哭了,而我也忍不住的眼淚在眼眶中打轉,如果可以我希望可以對他說,謝謝你這十四堂課,讓我更加懂得用更不一樣的態度看待我們的生命,以更正面的角度看待衰老,就像你說的「衰老不只是衰老,它是成長。」透過衰老我們才更懂得珍惜,但也要不只想著過去有多美好,只要你找到生命的意義並繼續前進,生命中沒有什麼是太遲的。

討論議題:
生死本是人倫常理也是自然界中不容破壞的規則,而衰老也是必經的過程,莫瑞教授說:「衰老不只是衰老,它是成長。」你面對衰老的態度是如何呢?

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一部江湖無盡期

學校名稱:縣立東港高中 
年  級:二年級 
班  級:2 02
科  別: 
作  者:楊珅賞 
參賽標題:一步江湖無盡期 
書籍ISBN9573255782 
中文書名:天龍八部 
原文書名: 
書籍作者:金庸 
出版單位:遠流出版社 
出版年月:20050916日 
版  次:初版 

圖書作者與內容簡介:
  《天龍八部》中,三個主角原本毫無交集,但是命運卻巧妙地將他們三個的故事牽在一起,使得故事的發展更加精采,從段譽在無量山觀看比試為開端後,後來認識丐幫幫主喬峰(蕭峰),以及後來的逍遙派掌門人虛竹,最後蕭峰為了阻止契丹入侵,忠義難兩全,而自盡於雁門關,段譽則回到大理當國王,全書總共出現二百多個人物,每個人物卻都有自己的故事,人物刻畫入微,劇情高潮迭起,常令人悲不可抑、喜不自勝、欲罷不能已矣! 
內容摘錄:
  「喬幫主真是契丹人嗎?那麼他為什麼反而來幫助大宋?看來契丹人也是有英雄豪傑」(P.2118)  喬峰呆立在石壁之前,不禁怒火上衝,只想揮刀舉掌亂殺,猛然間想起一事:「我離丐 幫之時,曾斷單正的鋼刀立誓,說道,我是漢人也好,是契丹人也好,決計不殺一個漢人。 可是我在聚賢莊上,一舉殺了多少人?此刻又想殺人,豈不是大違誓言?唉,事已至此,我 不犯人,人來犯我,倘若束手待斃,任人宰割,豈是男子漢大丈夫的行徑?」 (P.849) 
我的觀點:
  看完《天龍八部》後,真的讓我打從心底佩服金庸,無論是每個角色的個性,經歷等,都描繪得相當精彩,讓我身歷其境,感覺裡面的人物就在我面前一樣,而且整本書精采絕倫,毫無冷場,讓人看了就會一直看下去,很想知道後面的發展,我才終於了解為什麼有那麼多人喜歡看金庸的武俠小說。  天龍八部有三位主角,先從我最喜歡的蕭峰開始說起,蕭峰,剛出場時就是個有名的人物了,跟慕容復有「南慕容,北喬峰」的稱號,還是武林第一大幫──丐幫的幫主,但是,福無雙至,禍不單行,當他剛平定丐幫內亂,正值人生巔峰時,一連串的壞事接踵而來,包括他並不是喬三槐夫婦所生,是契丹人的後代,以及可能是殺害前幫主的兇手,這些突如其來的事情讓蕭峰無法招架,因為他從以前就被灌輸漢人的觀念,像是夷夏的差別,以及忠於國家之類的,突然要他接受他是契丹人的事實太困難了。  更糟的情況是,身邊的親信只因為他是契丹人這個身分,就否定他以前所做的一切努力,還把他以前做的都解釋成陰謀,我覺得這樣的行為是不對的,事情不能只看表面,不能因為蕭峰是契丹人就否定他,他畢竟也為漢人做過很多事,還有,漢人跟契丹人有什麼不同,為什麼不能和平相處,難道契丹人都是壞人嗎?漢人就一定是好人嗎?在我看來,並沒有一定的答案,像小說裡面有位少林寺的大師說的「萬物一般,眾生平等。聖賢畜生,一視同仁。漢人契丹,亦幻亦真。恩怨榮辱,俱在灰塵。」所以說,契丹漢人,只是種族的不同,並沒有貴賤高下之分,蕭峰最終為了漢人契丹的和平,而自盡在雁門關,這種「俠之大者,為國為民」的精神,讓人打從心底敬佩蕭峰。  再來談談段譽,段譽給人的感覺就是個風流倜儻的斯文書生,雖然生長在以一陽指.六脈神劍聞名的大理國,但是他並不喜歡學武功,也只學了北冥神功、凌波微步的步法以及不成火侯的六脈神劍,雖然段譽武功並不高強,而且還有些迂腐,但是他有慈悲的心腸,最誠摯的言行,可能是因為他是個虔誠的佛教徒吧,他不僅感化了四大惡人中的南海鱷神岳老三,連唯利是圖的鳩摩智最後也被他感化。  小說裡他結識許多紅粉知己,有幾個還對他產生感情,但是後來發現,那些姑娘都是他父親段正淳在外面風流的結果,兄妹沒辦法有結果,加上段譽也對王語嫣情有獨鍾,但命運是殘酷的,王語嫣竟也是段譽的妹妹,不過命運也愛捉弄人,段譽的母親因為他的丈夫在外面風流,一氣之下也去找了個男人洩憤,那人正是四大惡人中的段延慶,結果段譽也不是段正淳親生的,劇情在此千迴百轉,揪人心腸,最終有了令人欣喜的收束  最後是虛竹了,虛竹本來只是少林寺裡面一個平凡的小和尚而已,跟著師伯下山去解蘇星河的珍瓏,為了救差點走火入魔的段延慶,出手下了顆旗子,他本來想說道個歉就沒事了,結果蘇星河堅持既然下子了,就代表已經入局,必須把他下完,結果虛竹下的這一子,竟然自毀生路,惹得眾人哈哈大笑,殊不知,正因為虛竹下這一子後,使得原本無解的棋局,有了源源不絕的生機……最後在段延慶以傳音入耳的神功下,虛竹順利的破解這個珍瓏,破解後所得到的獎勵是蘇星河的師父所傳的七十年功力,請他去殺了星宿海的丁春秋,並成為逍遙派掌門,虛竹起初不答應,因為他已經投入少林派了,不能拜第二個師傅,但是無崖子用北冥神功,化去他少林派的內功,使得他沒有退路,只能答應,中途還救了天山童姥,並且得他傳的「天山折梅手」以及「天山六陽掌」,使他從一個無名小卒晉升為武林高手!  虛竹破解珍瓏那段,是我覺得蠻精彩的一個部分,難倒眾人,無人可解的棋局,卻因為虛竹下的一子,瞬間就破解了,如果是棋藝高超的人,像是段延慶.慕容復.段譽……絕對不會下這一手,反而會下到走火入魔,正因為虛竹完全不會下棋,不在意世俗的成見,隨著自己心意下棋,才有辦法化解僵局。  三個主角,有著截然不同的個性,蕭峰的豪爽直接,段譽的溫文儒雅,虛竹的善良純真,故事安排他們三人結為兄弟,剛好可以互相補足各自的不足,但是也因為個性的不同,讓讀者見識到不同的英雄形象,繼而譜出如此精彩絕倫的動人故事。 
討論議題:
  人人生而平等,漢人是人,契丹人也是人,本來就沒有貴賤之分,不可以因為該民族生長的地域,及所從事生產的型態,便認定為蠻族,而這樣的情況,竟能存在於現代中,像是以色列跟阿拉伯國家的宗教衝突,至今能是無解之棋局,該如何消弭彼此的立場,而和平共處呢? 

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102 黃鈺倫 臣服歲月

 

學校名稱:縣立東港高中
年  級:一年級
班  級:02
作  者:黃鈺倫
參賽標題:臣服歲月
書籍ISBN:9789576393327
中文書名:台北人《典藏版》
原文書名:
書籍作者:白先勇
出版單位:爾雅
出版年月:2002年2月20日
版  次:初版十印

一●圖書作者與內容簡介:
  《台北人》這本書自出版以來,總是被熱烈地討論著。關於這本書的研究著作、論文不勝枚舉,且得獎無數,可說是現代短篇小說中的經典。此書是由十四篇短篇的虛擬故事組成的,作者細膩地描述每一篇的主角,而這些人物都有一個特色──他們都在過去的美好與後來所面臨的無奈現實中拉鋸,今與昔的對比,十分強烈。
二●內容摘錄:
  來我們店裡吃飯的,多半是些寅吃卯糧的小公務員──市政府的職員囉、學校裡的教書先生囉、區公所的辦事員囉──個個的荷包都是乾癟癟的,點來點去,不過是些家常菜,想多搾他們幾滴油水,竟比老牛推磨還要吃力。不過這些年來,也全靠這些窮顧客的幫襯,才把這爿店面撐了起來。顧客裡,許多卻是我們廣西同鄉,為著要吃點家鄉味,才長年來我們這裡光顧,尤其是在我們店裡包飯的,都是清一色的廣西佬。大家聊起來,總難免攀得上三五門子親戚。(P.202-203)
三●我的觀點:
  最終,我們是否都將臣服於現實,過去的理想,是否早已被埋沒?

  此書以過去與現今的反差為主軸:過去是多麼的美好而嚮往;而現實又是多麼的殘酷令人畏懼。以「朱雀橋邊野草花,烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕,飛入尋常百姓家。」為開場,亦為全書的結尾留下了伏筆……

  本書對於人物的刻劃十分細膩,不時轉換視角,卻不至令人閱讀時不流暢,反而使讀者更加融入故事中,彷彿身臨其境。其中的人物有一個特點──經過一場噩耗,人的態度也隨之有了轉變:不是做了些傷天害理事,就是變得玩世不恭,對萬物冷淡,對許多事都無所謂了,想盡辦法忘掉之前的痛苦,或是就算有了感情的慰藉,卻又落了個空。他們追尋的總是過去影子,過去那個美好的人、過去不凡的成就或者是過去繁華的光景。

  〈永遠的尹雪豔〉裡描述的尹雪豔,她的神情,她的舉止,深刻地烙印在讀者的心中。雖然是ㄧ名虛構的人物,但是卻那麼真實,讀這些字句時,她白皙的肌膚,優雅的笑容,從紙面上跳了出來,閉上眼,彷彿還可以嗅到她髮尖清新的氣息。尹雪豔似乎也是這本書的靈魂人物,她的容貌與迷人的氣質代表了過去的美,而她對事物的態度代表了迫於現實的無奈。

  〈冬夜〉裡的余欽磊與吳住國在學生時代,曾經那麼地耀眼,他們努力地為了自己的理想奮鬥,雖然他們有著新思想,想要使中國文學界更加地美好,掀起一場文學革命,但現實,使他們都低下了頭。余教授,為了金錢,為了生活,為了子女,只好到國外教書,掙一些錢,但命運十分地作弄人,他竟然又車撞傷了腿,被迫放棄到國外的機會,而五四的一切也早已遠離了他;而吳教授,他為了能在國外繼續工作,因此無奈地寫了幾本著作,但這些卻都與他的理想無關,且當外國學生在痛批五四運動時,他竟也鼓不起勇氣為自己所支持的五四運動發言。當年那群為了五四打拚的年輕人,如今都一一臣服於現實,他們理想的那片天,似乎越來越遠了。

  〈ㄧ把青〉裡的朱清,本來是那麼的清新,那麼的單純的一位少女,一開始凡事都懵懵懂懂的她,經過了每天期待著丈夫回來,但卻等不到的失落、以及丈夫的戰死,,後來又被迫到了台北生活,經過了這些讓一個小女孩,變成了ㄧ位那麼花枝招展的女人。後來的她,對自己心愛的人──小顧的死,也已不痛不癢,想當初自己的丈夫──郭軫的死,她哭得無法自拔、不能自己,而如今她得知了小顧的死卻仍在麻將桌上,開心地搓著麻將、唱著歌曲,到底她是強忍著悲傷,裝沒事、或是看破一切人世間的紅塵了呢?

  剛從基測的深淵爬出來,我在高中、高職、五專間遊走,對於自己的未來,我有些害怕,但我最後迎向了高中,該說是自己沒堅持下去的毅力呢?還是對於自己的沒自信?也許是時代的趨勢,讓人不得不屈服。目前的社會,就是需要學歷,沒學歷就會被大公司唾棄,就會被朋友瞧不起、就會被自己的小孩揶揄,在許多方面免不了有些自卑,因此我最後投入了高中的懷抱。

  人生有許多個階段,完成了一階段的任務勢必得往下一個邁進,但是,偶爾會令人耽溺於過去,而不想面對現實。過去美好的回憶,應該把它放在心中最深的地方,而過去的理想則應當努力嘗試,盡全力讓它成為現實,按部就班地實踐,而非紙上談兵,別當個只提當年勇的人。以過去美好的回憶充實內心,作為勇往直前的精神支柱,以積極進取的心前進,即便遇到困境與磨難都能勇敢面對。

四●討論議題:
  文中的朱清,遇到了那麼多波折,最後他改變了自我,成為了一位對任何事物都不上心的人,而生活中難免有挫折,是否該就此改變原本的自我呢?
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102 黃靖珽 愛.信任.包容

 

班級:一年二班
座號:40
姓名:黃靖珽
參賽標題:愛、信任、包容
書籍ISBN:978–957–33–2098–2
書名:海水正藍
書籍作者:張曼娟
出版單位:皇冠文化
出版年月:2005年1月
版次:二版
 
一、                圖書作者與內容簡介:
親情、友情與愛情,是《海水正藍》一書主要描繪的情感,在張曼娟細膩的筆觸下,令人不由得與書中角色一同歡笑、落淚、恨晚……。
 
<永恆的羽翼>描述一位單身父親辛苦拉拔兒女成人,待年老時,卻成了兩方恨不得脫手的責任,兒子與媳婦拋下他遠赴美國,女兒慕雲被迫在父親與丈夫淮舟間做選擇,所幸,最後淮舟體認到,愛,就是一種責任。
 
<海水正藍>中的主角小彤,選擇奔向他最愛的大海,來逃離父親冷情的教養計畫,也將思念母親之情訴諸大海,用死來交換那份他渴望的,親情……。
 
二、內容摘錄:
從小,爸爸養我、教我、愛我、保護我,他像一隻大鳥,用又溫暖又安全的羽翼護衛著我們,替我們遮風擋雨……然後,我們長大了,他成了一隻老鳥,脫盡了羽毛,又冷又弱,而我的羽毛濃密得可以為他遮雨擋風—我怎麼忍心把他丟下?p.124
 
人,常因自私、愚昧而失去許多寶貝。失而復得,往往又只在一瞬之間。p.128
 
『責任』只是種理想中的東西,有時帶著殘忍的本質。p.232
 
我不知道學琴的孩子會不會變壞;但是我知道,除了鋼琴、除了畫畫,還有關懷和愛—有足夠的愛,孩子就不會變壞!p.218
 
三、我的觀點:
讀完了《海水正藍》以後,原本平靜的心湖就好似落入了一顆石子似的,尤其看完了〈永恆的羽翼〉與〈海水正藍〉這兩篇章後,更是久久不能自己,漣漪陣陣,在心底迴盪著,良久……。
 
  人,是一種群居性的動物,沒有誰能真正孤獨地活著,也正因為我們擁有如此複雜多變的情感,交織成一個又一個的圓圈,在茫茫人海中,不經意地,搭上了線,此為——緣……。而緣起、緣滅,何嘗不是在於一念之間?何嘗不需經營與
珍惜?
  佛曰:前世的五百次回眸,才有今生的一次擦肩而過。那麼,對我們有養育之恩的父母之於我們,豈不是上天成全的一樁美事嗎?那該是多麼得來不易的緣份啊!在〈永恆的羽翼〉中,慕雲與淮舟不斷地因為父親的照養問題而鎮日爭吵,淮舟的不諒解加上對父親的責任,也幾欲讓慕雲崩潰,甚至被迫在兩個她最愛的人之間作選擇。其中,有一段話讓我感觸良多,她說:「從小,爸爸用又溫暖又安全的羽翼護衛著我們,然後,我們長大了,他卻脫盡了羽毛,而我們的羽毛濃密得能為他遮雨擋風,我怎麼忍心把他丟下?」看到這裡,心,彷彿被一隻無形的手給緊擰著,回想起小時候,走路嗑嗑絆絆的,但卻憑著一股傻勁,勇往直前,就算跌倒了、摔跤了,也毫無畏懼,因為,我知道,總會有一雙溫暖的手將我們輕輕地扶起,溫柔地攬進懷裡。而如今,那雙手,溫暖依舊、依舊溫柔,卻多了些交錯的皺褶,曾幾何時我們已經成長了,而父母卻垂垂老矣……,等到我們願意停下腳步時,才會發現身後,有著慈祥卻佝僂的身影,細心、慈愛、無私地守護著我們。
 
 每天電視、新聞媒體播報的總是親兒弒父、子女棄養,或是打罵父母……的社會亂象。父不父,子不子的內容令人不禁唏噓感嘆,現今的社會早已忘了「愛,就是一種責任」。而父母之於我們就是最甜蜜的責任,就如同孔子所說:「不敬,何以別乎?」而……「孝」隨時等著我們開始實踐!
 
 另一篇〈海水正藍〉則是最令我感到悲痛的篇章。主角小彤聽了小阿姨為他講述的「海龍王與來寶」的故事後,便相信人死後就可以到自己想去的地方,見自己想見的人,也因此在父親威權冷酷的教養方式下與思念母親的感情驅動下,他投向大海,用生命交換曾經和樂,如今卻支離破碎的家庭。但,他卻忘了……失去了他的家,少了他的歡笑聲,也不會完整……。一個稚嫩無孤的生命,用悲愴無奈的手段,狠狠的、精確的,毫不留情的甩了自私的大人,一記又大又響的耳光。然而,代價確是如此的慘烈。
 
 現今,是個充滿西式文化與創新的世代。人們汲汲營營追求自我的實現與豐厚的物質享受。對於家庭的經營、兩性的相處,以及親情的維繫,已不再是被重視的課題。作者運用細膩獨特的筆觸,毫無瑕疵的鋪陳整體故事的節奏,不僅緊扣讀者的情緒,盪漾優美的文筆,更是賺人熱淚。一部膾炙人口的作品,除了能引起讀者共鳴之外,最大的意義是讓讀者能從中獲得省思。而作者已成功的、不著痕跡的提升了讀者的省思層面,這是非常難能可貴的。
 
 省思「家」的意義,省思「情」的定義,省思「生命」的真諦。是我從故事情節裡,倒映現實生活中,進入另一層面的思考。儒家所講求的謙、恭、卑、讓等理念,是足以改善現代家庭的詬病與沉痾。家庭成員若能秉持凡事同理心、無私心,以「愛」為因子,定能圍成愛心的圓,杜絕悲劇的重複發生。這是我拜讀此本小說之後,最大的收穫與成長。更盼望日後,能為我的家人,付出更多……。
 
四、討論議題:
1.「百善孝為先」這句耳熟能詳的名言,大家早已聽了不下百遍,人人通曉了,但真正能盡到「孝」字的人又有多少?烏鴉懂得反哺,而羔羊也知曉要跪乳以謝親恩,動物尚能如此,那麼人類又怎能屈居於後呢?
 
2.隨著離婚率的提高,單親的孩子也愈來愈多,當我們的身邊出現了那些不幸的人時,該用什麼態度去面對?又該如何適時伸出援手而不傷害到他們的自尊心呢?
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漂流監獄

 

學校名稱:屏東縣立東港高中

    者:邱玉蓉

參賽標題:以海為家

書籍ISBN9575836243

    名:漂流監獄 

書籍作者:廖鴻基

出版單位:晨星出版社

出版年月:874

    次:初版

 

一、                相關書訊

 

廖鴻基長年生活在大海,以其獨特的海上經驗來彙編海、想像海、預言海,繼《討海人》、《鯨生鯨世》後,本書是作者第三部以海洋為題材的創作。此書闡述了作者廖鴻基在海上作業的生活,和向老船長學習討海的過程,也一字一句的寫下大海之美,以及對海洋、鯨豚的讚嘆!

 

二、                內容摘錄

 

談起現今漁業環境的變遷,海勇伯語氣沉重的說:「我絕不會讓我的兒子繼承討海這條路。」也難怪當時我告訴海勇伯,要跟他下海學討海時,他頭也不回冷冷的說:「走不識路阿!走討海這途。」(P.178 )     

「海洋,也許是我們腳步的終點,卻也是我們無窮視野的起點。」(P.188 )

              

三、                我的觀點

 

漂流監獄並不是指真的囹圄,而是指一艘漂流在海面上的船。本書是在敘述作者廖老師在此漂流監獄上的所見所聞。讀完這本書後,讓我了解在海上作業是多麼的辛苦與危險,除了要先克服暈船外,時差更是一項挑戰,也需時常留意天氣狀況,尤其到了冬天更是讓人難熬呢

  

當一個討海人需要很大的耐心和毅力,我相信廖鴻基老師這兩樣都十分具備。還記得廖老師曾經到我們學校演講,那場演講真是讓人受益良多,他語重心長說過有關大海真諦的話,至今我仍刻骨銘心。廖老師從小就喜歡一個人靜靜地觀察大自然,離開車水馬龍的城市,與紛紛擾擾的大社會,一人獨自踏入荒野,在大自然中享受生命的美好,也因為這樣,他慢慢的體悟出一些道理來。在這場演講中,廖老師培養了我們探索海洋、親近大自然的興趣,以及築夢踏實的理念。

 

我喜歡廖老師在《漂流監獄》中的一句話:「海洋,也許是我們腳步的終點,卻也是我們無窮視野的起點。」(P.188)這是句值得讓人玩味的話,因為透過角度的思考,平路上的終點,卻能成為開啟海洋探索的起始,也讓我們有機會去發現新世界。正因此,我也深信著有船可以突破這個終點,可以在這一片汪洋大海中展開一趟旅程,更能拓展我們如今狹小且封閉的視野。

 

雖然我尚未能如廖老師一樣親身體驗大海、與大海溝通,但,透過此書,我能深切感受到它的奧妙,大海不但孕育了許許多多的動植物,更是萬物的起源之地。它有時也是個最佳的治療師,每當我心情不好時,只要漫步至海邊,放眼望去,那片一覽無遺的大海,閃著金黃色的光芒,那一陣陣拍打岸邊的浪花,捲著無邊無際的海岸線,一切的美景漸漸地撫平了我們原來鬱鬱寡歡的心情,亦打開了我們的心扉,難怪廖老師對大海總是那麼熱愛。海洋,的確足以讓人心曠神怡,寬容的吞噬了我們被紅塵俗事羈絆的心情,讓我們可以帶著清新的心靈走向另一個不一樣的境地。

 

《漂流監獄》還描寫了不同魚群在被捕捉的當下,以不同的方式面對自身的命運。當初我以為所有的魚兒只要一離開水面,就會使勁地掙扎,即使是難逃一死,仍會激烈地反抗一直到死為止,但是「旗魚」卻推翻了我長期以來的誤解,牠和一般的魚兒相反,沒有半點掙扎,只是任人宰割,或許牠知道再多的掙扎也於事無補,也或許牠認為面對生命的最後一刻,安穩地躺著,才能保有最後的尊嚴。

 

書中亦提及魚獲量越來越少的情形,面對汙染嚴重的海洋,我們應該更認真看待與檢討才是。雖然海洋資源看似取之不盡,用之不竭,但它卻仍有消失殆盡的一天,如果繼續毫無節制的捕捉,哪天,我們也將會完全失去牠們。我們受惠於海洋,就該給予回報,正如俗話說:「受人點水之恩,當以湧泉以報。」既然我們取之、用之,便應該保護海洋生態的一切,免於受到破壞,讓它仍生生不息的與我們同在。

 

雖然作者已經不再捕魚,但他對大海的熱愛絲毫沒有打折扣,仍靠著紙筆寫下鯨豚的丰采,記錄海洋的美麗。台灣是個四面環海的小島,大海就在我們的身旁,我們應該多看看大海或親近大自然,以調適平日繁忙的心情,這對於現代生活緊湊的人更是非常需要的,所謂:「休息是為了走更長遠的路」,若逢工作纏身、壓力逼人的情況,更應該暫時放下身上的重擔,去體驗身處美麗大海的感覺!

 

「有夢最美,築夢踏實。」有夢想固然很好,但如果不去實踐,仍然是一場空。廖老師能夠克服萬難,努力完成自己的夢想,這種精神非常值得我們效法,也讓我在看完這本書之後,開始往後的規畫,踏上屬於我的路屬於我的夢,我一定要跟隨廖老師的腳步,成為一個為夢而偉大的人物。

 

四、                討論議題

 

近年來的魚獲量每況愈下,過度捕撈的結果讓我們的海洋資源面臨枯竭的危機,而要以什麼方式,才得以讓我們的海洋資源生生不息?在生活中,我們又能為這片珍貴且唯一的大海做些什麼呢?

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左右為難的友誼

 

學校名稱:縣立東港高中
年  級:一年級
班  級:02
作  者:蕭偉婷
參賽標題:左右為難的友誼
書籍ISBN:9861331441
中文書名:風之影
原文書名:
書籍作者:卡洛斯.魯伊斯.薩豐
出版單位:圓神
出版年月:2006年5月
版  次:初版

一●圖書作者與內容簡介:
  一位十歲的少年達尼在「遺忘書之墓」中,偶然找到一本胡立安˙卡拉斯的小說《風之影》,讀完之後深深的迷上。於是,他開始尋找有關這位作者的其他作品,但卻發現那些作品大多已被銷毀。達尼開始追查關於胡立安之前所經歷的過去,也讓他的人生被捲入了前所未有的危險困境。
二●內容摘錄:
(一)惡毒的言語一旦戕害了孩童純真的心靈,不管說者是有意還是無心,這些話會深植在記憶中,最後遲早會腐蝕孩子的靈魂。(p.200)

(二)有人曾經說過,當你停下來思考自己是否愛著某個人的時候,那就表示你已經不再愛他了。(p.211)

(三)書都是鏡子:人只能在書裡看到自己的內心。(p.253)

(四)希望是殘忍而虛無的東西,毫無良心可言。(p.516)

三●我的觀點:
  從小到大一起生活的朋友,感情一定很好,也捨不得傷害對方,但《風之影》卻不是如此,友誼好像是隨時都可拋棄似的,這令正值青少年時期、重視友誼的我,想探究箇中原因,而當我掀開書頁,發現這個故事像取俄羅斯娃娃一樣,必須一層一層的翻出,越看越著迷故事的發展,也越陷越深。
  
  達尼藉由這本書尋找了有關胡立安.卡拉斯的過去,卻一一地陷入危險當中。胡立安.卡拉斯原本是一個窮困帽子師傅的孩子,在一個偶然的因緣下,某位有錢的客人想要贊助達尼去比較好的學校就讀,這使達尼認識了一些朋友,從此大家成了好朋友。雖然他們都認為這段友情能走得很長久,但是胡立安卻愛上了黑赫.安達雅的妹妹潘妮蘿珮,此時,他們所認為的友誼就因此慢慢出現裂痕了。
  
  當看到胡立安他們之間的友誼剛開始出現裂痕時,讓我想起當初和很好的朋友吵架。因為她講話太直接,有時又語中帶刺,根本不考慮我這個聽眾的感受,所以常常覺得不開心。過了好幾次,慢慢開始了解這就是她的個性,那是她率真直接不做作的表現,所以選擇原諒她,但每一次的爭執,也讓我們的友誼出現斑斑的裂痕。然而,真的要分離的時候,這才發覺心裡其實一直都很不希望她就這樣離開,在心中不知道大喊了幾百幾千次,可以不要離開我嗎?曾經容不下對方的挑剔,在那一刻,一切都已經不重要了。
  
  在達尼搜尋胡立安其他的作品時,他在路上遇到了一個無臉的路人,但是達尼不知道其實那個人就是胡立安。他只知道那個路人把胡立安的作品全都燒毀了,看到這,我就在想為什麼要把書都燒了,而那個無臉人為什麼又會出現在達尼面前呢?接著達尼去找了努麗亞.蒙佛特。在努麗亞死後,達尼了解了全部的事情,他知道了那個無臉的路人其實是胡立安,而且當初把胡立安所有的書都燒毀的人,就是他自己本人!胡立安說,那些收藏他的書的人,只不過把書當成是交易的工具罷了,但胡立安也發現,不管別人要出多少錢,達尼都不肯賣,還想把胡立安從長久的回憶中解救出來,這讓胡立安不但有種被尊敬的喜悅還對達尼有種莫名的好感。
  
  越仔細讀,越發現其實達尼跟胡立安小時候好像,兩人的家裡環境都不好,而且也都在偶然的因緣下,去了有錢人家,也都愛上了那裡的一位女孩,但結果也都是悲慘的收尾,他們都被初戀給傷透了心。但,最後達尼竟然愛上了他好朋友的姊姊碧雅,讓我覺得奇怪的是,達尼明明一開始很怕碧雅,為什麼後來還會愛上她呢?因緣真的是一個很特別的東西,感覺來了就跑不離了,無法阻擋。
  
  友誼能否長存,永不變質呢?很多社會新聞常常是男友朋友或朋友們互相殘害對方或者把對方給殺了,又或者朋友一夕之間變成了仇人,從此無法再當回當初的朋友。相反的,在朋友心情不好或身體不舒服時,我會關心她或者幫她想想有什麼方法可以解決。友情或許短又或許長,但我們應該都要珍惜還是好朋友的那段時光,回想當初的回憶,把美好的藏在心裡,至於不好的就等時間慢慢淡化它吧。

四●討論議題:
  胡立安以及他的朋友本來認為這段友誼一定是永遠不變,但卻在胡立安愛上潘妮蘿珮時,開始出現裂痕了。友情能維持的時間到底能有多長呢?能是一輩子嗎?重視友誼的青少年階段,該如何維繫友誼呢?而世上有哪些友誼是真又或是假的呢?
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